Команда "Совята" г. Обнинск

                                                  СОВЯТА

Артём К.

Куратор команды:  Ковалева Ирина Ивановна

Капитан команды:  Серафима С. 

Девиз команды: 

Мы хорошие ребята,

Мы прикольные совята!

Любим книжки мы читать!

Вместе знанья получать!

 Состав команды: весь 2 «А» класс

Этап 1. Мы - исследователи!

Отчет по итогам опроса

Ребята нашего класса опросили 45 человек, взрослых и детей. Все опрошенные нами знакомы с творчеством С.Я.Маршака и очень любят и его стихи, и пьесы. Но вместе с тем, участники опроса отмечали любовь и интерес к творчеству А.С. Пушкина, А.Л.Барто. Называя произведения С.Маршака, наиболее популярными оказались стихи "Робин Бобин", "Усатый полосатый", "Кот и лодыри", "Багаж","Быль - небылица" и мн.другие.

 Участие в проекте детям  очень нравится. Желаем все участникам проекта УДАЧИ!

ЭТАП « МЫ - ПЕРЕВОДЧИКИ!

ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЙ ЭТАП!

ПОЧЕМУ ПЕРЕВОДЧИКОМ БЫТЬ МАЛО?

          Мы - "СОВЯТА"  решили найти ответ на этот вопрос  в ходе работы на этапе «МЫ - ПЕРЕВОДЧИКИ».  При создании сказки определись  три важных шага в работе команды:

·        мы - переводчики: переводим текст с английского языка на русский с помощью GOOGLE - переводчика;

·        мы - редакторы и корректоры: составляем  текст сказки;

·          мы - художники слова: делаем художественную обработку сказки : в стиле русской народной сказки  и т. п. (работа шла как в мини-группах, так и  индивидуальная с консультациями и помощью координатора).

        В ходе работы выяснилось, наиболее простым для детей оказался шаг 1 "МЫ - ПЕРЕВОДЧИКИ".  Дети справились с ним самостоятельно. Но все убедились, что только перевода оказалось мало, так как в итоге получили лишь набор слов, а не сказку, как предполагало задание. Поэтому пришлось продолжить работу и  приступить к шагу 2.

       Шаг 2… "МЫ - РЕДАКТОРЫ И КОРРЕКТОРЫ" оказался наиболее сложным, чем шаг 1. Нужно было больше времени  и помощи координатора.  На этом этапе создавался текст сказки: составляли предложения, уточняли их последовательность, работали над орфографией и пунктуацией.  Текст сказки получился. Команда продолжила работу и приступили к шагу 3.

     Шаг 3 …"МЫ - ХУДОЖНИКИ СЛОВА" оказался самым трудным. Ребятам  надо было сделать художественную обработку текста, чтобы получилось сказочное повествование.
Дети достаточно хорошо справились с этой работой. Одна работа была представлена в стихотворной форме. 

     И только после третьего этапа дети увидели, что у них получились настоящие сказки. Почему переводчиком быть мало -  ребята убедились в ходе практической деятельности.   Вашему вниманию команда «Совята» представляет  две сказки. Нам очень     важно ваше мнение.

Почему крокодил не ест кур?

            Каждый день курица приходила к реке, чтобы попить воды.

Однажды крокодил увидел её и подошёл к ней. Он хотел её съесть.  

Но она закричала: «О, не ешь меня, мой дорогой брат!»

Крокодил отпустил курицу: он не мог съесть свою сестру.

На следующий день курица снова подошла к реке, крокодил решил съесть ее.

Но снова курица кричала: «О, не ешь меня, мой дорогой брат!»

И снова крокодил её не ел. Но он подумал: «Как я могу быть ее братом? Я живу в воде, а она нет». Тогда крокодил отправился к своему другу, ящерице. «О, мой друг! Ежедневно к реке приходит большая курица, и когда я хочу ее поймать, она говорит, что я ее брат. Как это может быть?»

«О, мой глупый друг!» - ответила ящерица. «Разве ты не знаешь, что курица, черепаха, ящерица откладывают яйца, как крокодилы, моя дорогая? Так что мы все братья и сестры. Ты понимаешь?»

«Да, большое спасибо, - ответил крокодил.

Теперь и вы знаете, почему крокодилы никогда не едят куры!

Сказка в художественной обработке

Команда «СОВЯТА»,

                                                                                                           Ковалева И.И.

Почему крокодил не ест кур?

Приходила каждый день курица к реке,
Чтоб напиться, отдохнуть на её песке,
Но однажды крокодил куру увидал.
Чтобы съесть её, он к ней приближаться стал.
Но заплакала она: «О! Не ешь меня,
Дорогой мой милый брат, мы ж с тобой родня».
Крокодил ей дал уйти, не терять же честь.
Ведь не мог же он сестру, в самом деле, съесть!
И на следующий день курица сто раз…
Умоляла: «Отпусти ты меня, мой брат».
Он не съел и отпустил: «Видимо ли где?
Не похож я на неё и живу в воде.
Вдруг она мне не сестра,  в чём же здесь секрет?
Может ящерица мне сможет дать ответ?»
Он с вопросом поспешил: «Друг, я  встрече рад!..».
Крокодил всё изложил просто, без тирад.
Был ответ: «Рождаться ведь велено судьбой
Черепахам, курам всем, да и нам с тобой,
Вылупляясь из яйца. О! Мой глупый друг!
Так, что братья, сёстры мы… Ладно, не досуг
Мне болтать. Всё понял ты?  Мне идти пора».
«Да, спасибо, понял: мне курица – сестра!»
Вот теперь узнал и ты, став чуть-чуть мудрей -
Крокодилы почему не едят курей?

Сказка в художественной обработке

Сергей Б.,

                                                                                                           Ковалева И.И.

Этап 3. Мы - драматурги!

Почему крокодил не ест кур?